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    La visión infantil / Visión en el niño de 0-2 años  
                         
       VISIÓN EN EL NIÑO DE 0-2 AÑOS     MENÚ VISIÓN INFANTIL      
     
El Desarrollo Infantil está basado en dos pilares:
1. La propia organización neurológica, según la carga genética del niño
2. Los factores ambientales:
     a. internos: salud, lesiones cerebrales, alimentación, ciclos de sueño, etc.
     b. externos: estímulos sensoriales, oportunidades motoras, estímulos intelectuales y entorno emocional.

La visión tiene sentido en el conjunto global del sistema nervioso central, de forma que para entenderla, además de analizarla de forma aislada, es necesario ponerla en perspectiva y ver su interacción con los otros sistemas sensoriales (audición, lenguaje, tacto, etc.) y motores y los factores ambientales.

El niño se comporta en función de la etapa de desarrollo en la que se encuentra y las habilidades que va alcanzando están en función de su desarrollo biológico, de sus necesidades y del ambiente/estimulación que le rodea.

 
 
  Solemos ser conscientes de esto con respecto a la adquisición de las habilidades motoras, auditivas y de lenguaje, etc. pero no en lo que se refiere a las capacidades visuales.
 
  Nacemos con vista pero en cambio la visión tiene que aprenderse. En los primeros días de vida “vemos” pero lo que vemos no tiene ningún significado, el cerebro aún no ha aprendido a ver.
En función de la estimulación que el niño reciba y de como la visión se interrelacione con el resto de sentidos, el niño adquirirá un mejor o peor nivel de eficacia visual.
Por este motivo: “No nacemos viendo sino que aprendemos a ver”
 
 

La estimulación es fundamental para conseguir que el sistema nervioso en general y el sistema visual en particular sean lo más eficaces posible y por tanto que el ser humano alcance su máximo potencial.

 
   Como padres, hay muchas actuaciones que puede hacer para estimular el desarrollo visual de su bebé:
 

1.- Ante todo, unos cuidados prenatales óptimos y una buena nutrición pueden ayudar a que los ojos de su bebé se desarrollen bien incluso antes del nacimiento. En el momento del nacimiento los ojos se han de examinar para descartar problemas oculares congénitos. Estos son poco frecuentes pero la detección y tratamiento tempranos es fundamental para el desarrollo visual del niño.

2.- Hacia los 6 meses de edad es importante realizar la primera exploración visual. Además de evaluar la salud ocular, en esta edad es importante detectar la presencia de un defecto refractivo elevado o desigual (miopía, hieprmetropía o astigmatismo), evaluar las habilidades de alineación y motilidad ocular y los cambios significativos en su desarrollo.

La siguiente exploración visual tendría que hacerse a los 3 años; ahora el niño ya tiene la maduración suficiente para poder evaluar en profundidad las diferentes habilidades visuales.

3.- Realizar actividades para estimular el desarrollo de las diferentes capacidades visuales.

 
 
ACTIVIDADES QUE SE PUEDEN HACER PARA ESTIMULAR
EL DESARROLLO DE LAS DIFERENTES CAPACIDADES VISUALES
         
Es entre el nacimiento y los 3 primeros años de vida cuando muchas de las habilidades visuales de su hijo se desarrollan. ¿Cómo le puede ayudar?
 
EDAD 0-3 MESES
HABILIDADES
VISUALES
Estimular la fijación
ACTIVIDADES   - Estimular el contacto visual con la madre, de forma que entre la cara del niño y la de la madre haya entre 20 y 30cm. de distancia.
- Colocar nuestra mano, a la misma distancia de antes, teniendo cuidado de que el niño la pueda observar y mover nuestros dedos lentamente.
- Lámpara musical que proyecte figuras en la pared o al techo.
- Mostrarle figuras pintadas en blanco y negro (damero, líneas, redondas concéntricas), a una distancia de 25cm.
- Colgar en su cuna, a ratos, dibujos grandes de caras.
 
   
EDAD 3-4 MESES
HABILIDADES
VISUALES
La coordinación ojo-mano y la percepción en profundidad
se empiezan a desarrollar
ACTIVIDADES  
- Colocar la cuna en un lugar luminoso y rico en estímulos visuales. Tener la precaución de ir cambiándolo de posición para estimular ambos ojos por igual. Con el mismo objetivo, alternar al niño entre el brazo derecho y el izquierdo cuando tome el biberón.
- Aparecer y desaparecer de su campo visual, realizando movimientos de un lado a otro y de arriba a abajo, dándole cada vez pistas verbales.
- Móviles encima de la cuna, en movimiento y con contraste, pintados en blanco y negro o de colores muy vivos.
- Mostrar al niño objetos que hagan ruido, retirarlos de su campo de visión y volverlos a incorporar en sitios diferentes.
- Realizar movimientos con figuras tridimensionales en diferentes direcciones: horizontal, vertical, diagonal, círculos y en forma de “ocho”. Posteriormente se pueden hacer con una linterna y con una linterna con la luz tapada con un globo de color.
- Utilizar juguetes que se muevan de lado a lado, de arriba a abajo y que giren y/o juguetes que salten como un perro o tipo robot con mando a distancia.
- Mostrarle su imagen en el espejo. Acercarlo y alejarlo poco a poco, entre 25 y 10cm.
- Colocar juguetes colgados de una barra, de forma que pueda tocarlos e intentar cogerlos. Así estimulamos la coordinación ojo-mano.
 
 
EDAD 6 MESES
HABILIDADES
VISUALES
Las habilidades de motilidad ocular y de coordinación entre los ojos y el cuerpo continúan desarrollándose y ambos ojos han de enfocar por igual.
ACTIVIDADES  
- Estimular la reptación y/o el gateo a través del juego. (Primero la reptación y después el gateo tienen mucha importancia para conseguir que los ojos se alineen de forma estable).
- Proporcionarle juguetes para que pueda manipularlos. Se empieza a formar la visión en tres dimensiones.
- Acercar y alejar objetos en frente del niño, ayudaran a reforzar la acomodación y la convergencia.
 
 
EDAD 8-12 MESES
HABILIDADES
VISUALES
 
El niño empieza a usar ambos ojos conjuntamente, a juzgar distancias y a recoger y lanzar objetos con mayor precisión.

Para favorecer un desarrollo adecuado es importante no animar al niño a andar pronto. El gateo es importante para desarrollar la coordinación ojo-mano-pie y de todo el cuerpo en general.
 
ACTIVIDADES  
- Estimular el gateo a través del juego. Así el niño empieza a experimentar realmente con su movilidad, ya que tiene la posibilidad de explorar espacios más amplios, descubrir objetos de interés, cogerlos y manipularlos, etc.
- El niño empieza a interesarse por lo que pasa a algunos metros de él, de forma que la visión tendrá que afinar su enfoque con la finalidad de formar una imagen clara y precisa de los objetos alejados. Explorando un espacio más amplio, el niño descubre muchos objetos de interés hacia los que se dirige, coge, manipula, amontona, etc. Esto le permite hacer un primer afinamiento de sus funciones visuales.
 
   
EDAD 1-2 AÑOS
HABILIDADES
VISUALES
  La coordinación ojo-mano y
percepción en profundidad del niño continúan desarrollándose y empieza comprender términos abstractos.
A los 2 años el niño comienza a ser mucho más visual, es a decir empieza a inspeccionar visualmente sin la necesidad de tocar.
 
ACTIVIDADES   ? Proporcionarle bloques de construcción, rompecabezas sencillos y pelotas.
? Es importante animar a que el niño ande y darle oportunidades de trepar y explorar dentro y fuera de casa.
 
 
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