WWW.VIERAVISIONCARE.ES - VISIÓ INFANTIL

SÍMPTOMES

Entre un 75% i un 90% de l’aprenentatge que es fa a l’escola és a través del sistema visual. Per tant quan la visió d’un nen no està funcionant adequadament, se’n ressentiran les seves activitats escolars i les recreatives.

El nen haurà de dedicar més temps i esforç per realitzar les seves tasques escolars. Això pot provocar tant problemes de mals de cap o fatiga ocular, com problemes d’autoestima per no poder seguir el ritme dels altres companys de classe.

Com a pares, cal estar alerta dels símptomes que poden indicar que el seu fill té un problema visual i/o un problema de processament i desenvolupament visual.

Si observa sovint en el nen algun dels següents símptomes, consulti un optometrista comportamental:

	- Ulls o parpelles envermellides - Parpelleja molt - Es frega i/o li ploren sovint els ulls	PROBLEMA REFRACTIU

	- Arrufa les celles o fa ganyotes per veure la pissarra - Es queixa de visió borrosa quan llegeix o escriu - Mals de cap frontals - Es fatiga fàcilment en tasques visuals - Quan llegeix, la seva comprensió és dolenta - Evita fer tasques de prop - S’atansa al paper més del normal quan escriu o llegeix	PROBLEMA D’ENFOC

	- Se salta o repeteix lletres o paraules - Rellegeix línies o frases - Confon paraules amb començaments o finals similars - Utilitza el dit quan llegeix - Es perd al llegir - Llegeix lentament - Mou excessivament el cap quan llegeix	PROBLEMES DE MOTILITAT OCULAR

	- Es queixa de visió doble - Es tapa o acluca un ull - Desvia un ull - Li ploren els ulls - Gira o inclina el cap cap un cantó - Postura inadequada i/o recolza el cap al braç a l’escriure o llegir - Es queixa de què les línies floten o es mouen.	PROBLEMES DE COORDINACIÓ DELS ULLS

	- Confon paraules similars - No reconeix la mateixa paraula en la següent frase - No reconeix petites igualtats o diferències - Comet errors o va lent al copiar de la pissarra o d’un llibre - Dificultat per completar un exercici a temps - Escriu de forma poc pulcra, torçada o mal espaiada - Falta d’atenció, distret - Quan llegeix en silenci diu paraules en veu alta o mou els llavis - Inverteix lletres, números o paraules - No recorda el que llegeix - Coordinació ull - mà pobra - Confon les direccions dreta/esquerra - Quan li llegeixen un text el recorda millor que quan l’ha de llegir ell - El rendiment escolar no assoleix el seu potencial - No recorda les tasques que es presenten visualment	PROBLEMES DE PROCESSAMENT DE LA INFORMACIÓ VISUAL

No hem de comptar que el nen ens avisarà si pateix molèsties visuals, sovint pensen que són normals.

És convenient realitzar una exploració optomètrica comportamental al menys cada dos anys o més freqüentment si hi ha problemes específics o factors de risc.